“目前产业结构发生了重大变化，新兴产业更倚重技能，而非体能，这就需要培养更高层次的技能人才。从国际经验和产业发展需要来看，发展本科层次职业教育势在必行。”在5月召开的职业教育活动周全国启动仪式上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季作出如上表述。要让“职高”不止步于“高职”(特指“高等职业专科教育”)，相关政策法规不断加码。去年年底，教育部宣布“十四五”期间将建立“职教高考制度”，将中职教育与职业专科、职业本科衔接起来。今年4月召开的全国职业教育大会再次强调“要一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，深化‘三教’改革，‘岗课赛证’综合育人，提升教育质量。”

遵义职高学校有那些专业？高铁、护理、幼师、计算机、工业机器人。增加实践性教学比例意见要求加强实践性教学，实践性教学学时原则上占总学时数50%以上，学生顶岗实习时间一般为6个月。要积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。4、鼓励学校积极参实施1 X证书试点，促进书证融通鼓励学校积极参与实施1 X证书制度试点，将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学，优化专业人才培养方案。把1 X证书制度与学校的专业建设、课程体系构建、师资队伍培养等结合起来，实现1与X有机衔接，全面提高职业教育人才培养质量，提升学生的就业能力。

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拓展阅读：职校工匠精神的培养，工匠们的守正创新、追求卓越是我国从“中国制造”走向“中国智造”、从“富起来”走向“强起来”的必要支撑。进入新时代，大力弘扬执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神，不仅有助于建设一支重知识、善技能、创新型的产业大军，更能够为推动我国实现高质量发展和第二个百年奋斗目标提供重要精神动力。#1■ 保持干事创业的定力和韧性#2■ 坚持追求完美的工作态度#3■ 坚持严谨细致的工作作风#4■ 培养创新意识，提高创新能力。

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