在字典中，复兴的定义是重新唤醒或恢复，无论是精神上，身体上还是精神上。在雷蒙德(Raymond)，复兴是一回事，重新唤起了教育目标并恢复了自我价值。

去年，这座曾经容纳了Panhandle学区年轻热心学生的建筑物被改建为地区教育办公室#3的Revive Alternative High School和它的姊妹学校，Phoenix Safe School为中学生。尽管学生比曾经在那座大楼学习过ABC的幼儿园的孩子大，但学习的热情是一样的，即使它失去了一段时间。

Revive遵循与ROE#3的其他两所替代学校相同的道路，旨在帮助蒙哥马利，基督教，邦德，大只500平台登录费耶特和埃芬汉县的辍学或有辍学风险的学生。

那是学生之间的共同点，但是为什么他们在这种情况下却无所适从。无论是旷课，青少年怀孕，成绩差或纪律问题，同龄人关系差或身心健康问题，Revive都能帮助找到一种方法，使这些学生重返毕业轨道。目标不仅是培养更好的学生，还在于培养更好的公民。

ROE#3区域学校负责人Julie Wollerman说：“三十五或40年前，您可以从中学毕业，然后在Coffeen找一份工作，赚得比父母还多。”“而且你现在做不到。我与这些类型的孩子一起工作多年知道，我们会失去他们。但是，如果我们能为他们建立一个可以建立人际关系，利用他们的技能并学习的地方还有，他们可以获得高中文凭，然后再继续下一步，这就是我们所有人都想要的。我们希望我们的孩子毕业并成为纳税公民。我的目标是让他们中的一个人买房子然后住对你，每个人都说：“太好了。他们是好邻居。”这些是需要不同事物的好孩子。”

根据ROE#3运营的其他两家替代学校的结果，该计划正在运行。在2004年至2019年之间，埃芬汉(Effingham)的Aspire Alternative高中为634个孩子提供了服务，其中86%的学生获得了高中学分。自1993-94年开设以来，范德里亚的新方法的样本量甚至更大，有1,129名学生，其中80%以上的学生获得了高中学分。

这不是万无一失的。新方法有134名学生因任何原因(身体状况不佳，移动等)辍学或退学，有69名学生被撤职。Aspire已撤出或退出了34场，其中26场被撤出。

但是与成功案例相比，这些数字显得苍白。万达利亚学校有316名毕业生和78名学生返回了他们的家乡高中。埃芬汉(Effingham)也取得了类似的成功，有125名毕业生和23名返回家乡。

沃尔勒曼说：“我在这三个地方的教学人员都是全州最好的。这就是教这些孩子的方法。你不能做得平庸而把它付诸实践，因为这些孩子会在你眼前看到。”“我们有这个模型，我们知道什么可行，但是肯德尔可以放下自己的想法使它适用于这些孩子。”

“肯德尔”是前林肯伍德中学校长肯德尔·艾尔维奇(Kendal Elvidge)，他是Revive的校长和教学人员的三分之一。一年级教师Austin Ives和Dalton Barnes占其他三分之二，常规出勤计划(RAP)出勤专家Kate Wagahoff也与学生合作。

Elvidge说，小班制(他们现在有13名高中学生和2名初中学生，但每个级别最多可以增加30名和15名)，而且课程计划的灵活性使教师可以更深入地了解他们的学生，幕后情况可能会影响他们的教育经历。

“这里的每个孩子都有一个故事，在这里，他们的故事可以被听到。但是，不仅他们的故事可以被听到，而且老师和员工也可以听到他们的故事。我们彼此了解并在不同层次上彼此联系”，埃尔维奇说，他离开母校穿过停车场来到了复兴。“就您与周围的人之间的联系而言，这是一个不同的环境。它更加深入和牢固。”

这种联系每天从上午8:30的循环时间开始，在这个时间里，所有15名学生和3名老师聚在一起讨论他们的生活。

一周中的每一天都有不同的主题。星期一是个积极的时刻，周末会让您感到骄傲或高兴。

星期二是星期二布鲁斯日，大只平台登录它使学生和老师有机会谈论问题，无论是个人还是学校。

周三的讨论围绕时事及其对个人的影响。星期四的重点是每个学生设定的目标，无论是关于信用追回还是个人方面。

星期五是反思，让学生查看一周的进行情况，集中精力为自己感到骄傲或在接下来的一周中需要做些什么。

Elvidge说：“听到这些孩子中的一些人所说的话以及他们将要公开的内容真是令人惊讶。很高兴在个人层面上认识他们。”“好事是我们有一个出色的员工，他们不怕分享。他们都非常乐意分享关注或分享他们正在做的事情。作为一个团队，我们围坐在一起谈论他们。所以我认为孩子们看到我们有自己的弱点有助于建立更大的纽带。”

在与学生交谈时，这种联系很明显，他们在讨论学校时提到了所有三位老师。巴恩斯(Barnes)和艾夫斯(Ives)也都接受了学校的哲学，这对于Revive要成功是必须的。

巴恩斯说：“我之前已经告诉肯德尔，这是一个理想的授课地点。”“当您开始教学时，您想引导孩子。您想引导他们走向成功。在这里，我们处于零基础，并且拥有改变这些孩子的生活的能力。为什么当您不想这样做时好像其他地方都迷路了。”