大只500注册|金牌大只平台--官网首页

大只500最新版本下载_小小科学作业,蕴含创新人才成长大能量

首页 党政 党网 ・ 时政 人事 反腐 理论 党史 党建 要闻 经济 ・ 科技 社会 ・ 法治 文旅 ・ 体育 健康 ・ 生活 国际 军事 港澳 台湾 教育 科普 观点 人民网评 三评 人民财评 人民来论 人民访谈 人民体谈 互动 领导留言板 强国论坛 828企业服务平台 人民投诉 “大思政课”云平台 可视化 视频 图片 图解 灵境・人民艺术馆 相约体彩 地方 京 津 冀 晋 蒙 辽 吉 黑 沪 苏 浙 皖 闽 赣 鲁 豫 鄂 湘 粤 桂 琼 渝 川 黔 滇 藏 陕 甘 青 宁 新 鹏 雄安 民文 English 合作网站 毛主席纪念堂 周恩来纪念网 邓小平纪念网 工会新闻网 中国侨联 学习强国 中共中央党史和文献研究院 中组部12380举报网 全国哲学社科工作办 旗帜网 国家保密局 科普中国 文化企业社会责任报告发布平台 中国国民党革命委员会 “人民消费”中消协教育基地 举报专区 登录 退出,人民网 中国共产党新闻网 领导留言板 强国论坛 人民视频 人民日报报系 人民日报 人民日报海外版 中国汽车报 中国能源报 健康时报 证券时报 国际金融报网 讽刺与幽默 中国城市报 新闻战线 人民论坛 环球人物 中国经济周刊 民生周刊 国家人文历史 人民周刊 人民数字 旗下网站 全国重点实验室 环球网 海外网 人民图片 人民网研究院 人民慕课 创新服务平台 人民网智慧党建体验中心 828企业服务平台 人民云,小小科学作业,蕴含创新人才成长大能量 刘远杰 2023年08月08日08:50 | 来源:光明日报 小字号 原标题:小小科学作业,蕴含创新人才成长大能量    中小学生的暑假生活,除了放松玩耍,还要温故知新,完成作业。而作为暑假作业的重要一环,科学作业越来越受到家庭、学校等多方的重视。由此,正确认识暑假科学作业的特殊性质、正视暑假科学作业存在的问题、优化暑假科学作业设计成为关键。   认识暑假科学作业的特殊性质    什么是暑假科学作业?这是合理布置暑假科学作业必须预先回答的问题。要答好这个问题,必须对暑假科学作业有一个正确的价值定位和清晰的边界厘定。    首先,布置暑假科学作业,一个重要出发点是维持学生的学习习惯,强化学生学习力,使学生在暑假期间有所学、有所悟、有所获。科学作业是学校科学教育的合理延伸与拓展,它能确保科学教育的连贯性和持效性,彰显独特育人功能,促进学生全面发展。其次,布置暑假科学作业,根本目的在于激发学生的好奇心、求知欲和想象力,培养学生的科学兴趣,发展学生的科学素质。暑假科学作业也强调知识学习,但知识本身不是目的,而是滋养学生思想、锻造学生思维的介质。作为一种探究性学习活动,科学作业的问题源于日常生活、对象在日常生活、完成过程融于日常生活,具有“生活化”“情境性”乃至“闲暇性”等特点。最后,暑假科学作业是科学教育的加法,又在做应试教育的减法。科学作业以科学实践活动为主要载体,作业形式包括生物观察、手工制作、科学实验、科学游戏、科技竞赛、社会调查、实地参观等,作业依托活动而完成,在此过程中,学生可以体验科学探究的深层趣味,收获科学创新的愉悦感、幸福感和成就感。同时,科学作业是学生减轻作业负担和校外培训负担之后的一剂宝贵“营养液”,能适时补充学生所需的科学知识养分和精神养分,为学生提升创新能力与综合素质积蓄内在动能。   省思暑假科学作业存在的问题    在不断加强中小学科学教育工作的背景下,暑假科学作业的重要性不言而喻。但从现实来看,当前暑假科学作业还存在一些瓶颈。    第一,学校与家长对暑假科学作业的重视度不高,其重要意义没有得到正确认识,这成为合理布置科学作业的障碍和阻力。第二,暑假科学作业形式单一,特别是在乡镇及偏远地区学校,书面作业占比仍然较大,知识记忆是科学作业的主导性目标。作业以复习已有知识为主,突出知识强化巩固和训练,作业内容设计简单,对于锻炼和培养学生的科学思维、创新精神效果有限。第三,暑假科学作业评价过于看重“结果”而忽略“过程”,诊断性评价和增值性评价不足。作为评价主体的教师未能真正参与到学生科学实践活动之中,对作业完成过程了解不够全面、深入,未能给予及时反馈和指导。第四,作业布置较为随意,目标不明确,针对性不强,“为布置作业而布置作业”的现象比较普遍。作业设计缺乏系统性和科学性,“低质量”与“低趣味”成为暑假作业的负面标签。第五,作业设计的问题意识不强,作业内容没有很好地结合学生身心特点、兴趣爱好及发展特长,也没有充分融入学生实际生活。   优化暑假科学作业之建议    鉴于上述问题与后果,笔者建议着力从以下几方面优化暑假科学作业。    首先,破除科学作业只属于“科学课程”的认知局限,建构“大科学作业”观。立足新时代国家培养创新拔尖人才的迫切需求,深入挖掘各个学科的科学教育功能,以不同学科为基础,创设具有不同学科特色的暑假科学作业。语文、数学、体育、物理、生物、化学、历史、地理、艺术等学科,均可开发科学知识资源,基于不同角度和方法,多样化设计暑假科学作业,培育学生的科学精神、科学思维、科学审美、科学情感与科学伦理等素养。从“大科学作业观”出发,设计暑假科学作业,可尝试推进学科交叉与融合,以特定科学问题为导向,构建类型丰富的暑期科学作业任务群和目标体系。各学科教师互补协同,对应不同任务群而组建暑假科学作业设计与指导共同体,彰显作业特色,形成智慧合力。    其次,增强暑假科学作业的趣味性,激发学生兴趣,提高学生的积极性和主动性。科学作业最忌枯燥乏味。科学作业是学生利用暑假闲暇时间而承担的学习任务,更加需要强化作业趣味性,确保学生自愿且兴致勃勃地开展学习活动。作业的趣味性有两大来源:作业符合学生身心特点、作业密切联系生活实际。学校设计暑假科学作业时,需要在内容选择、主题聚焦、形式表达等方面充分考虑,尽可能做到因材施教。    最后,突出暑假科学作业的活动性和实操性,减少书面作业,降低知识类目标比重,以素养目标和能力目标为主导。做到作业以活动为载体、在活动中进行、通过活动而完成,学生学得活、学得主动、学得深入。只有引导学生广泛参与探究实践,进行沉浸式科学活动,才能综合发展学生的科学素养,培养学生的探究能力和创新精神。为此,学校需进行科学实践活动的项目化、游戏化、情境化设计,形成丰富的探索―发现式项目、问题―情境性游戏、质疑―验证型实验、批判―建构类课题。注重将知识学习与实践相结合,强化做中学、用中学、创中学,发展学生的知识分析能力、应用能力、综合创新能力。学生是科学活动的主体,要充分尊重学生的实践自主性和主人翁身份,让学生在科学活动中感受到自己就是一名“小科学家”,进而涵养学生的科学家精神和对科学家的认同与尊崇。教师和家长要适当参与学生科学活动,成为学生暑假科学作业的共同完成人,发挥引导、提问、协同、诊断、反馈的作用,助力其高质量完成作业。    (作者:刘远杰,系广西师范大学教育学部副教授) (责编:郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到 客户端下载 人民日报 人民网 手机人民网 领导留言板 人民视频 人民智云 人民智作,热门排行 1圆梦北航!这封录取通知书由院士校长为她… 2“敦煌之音”第七届北京国际民族器乐大赛… 3世界大学校长论坛“北京倡议”发布 4用爱点亮孩子心灵 5杜玉波:顺应时代变革 共担大学使命 6中国社会学自主知识体系建构的实体性基础 7第八届全国学生军事训练营在战略支援部队… 8暑期生活丰富多彩 9在瓦努阿图播撒中文种子 10北京出台18条举措助力高技能人才队伍建设,人民日报社概况 | 关于人民网 | 报社招聘 | 招聘英才 | 广告服务 | 合作加盟 | 供稿服务 | 数据服务 | 网站声明 | 网站律师 | 信息保护 | 联系我们 人民日报违法和不良信息举报电话:010-65363263    举报邮箱:jubao@people.cn 人民网服务邮箱:kf@people.cn    违法和不良信息举报电话:010-65363636    举报邮箱:rmwjubao@people.cn 互联网新闻信息服务许可证10120170001  |  增值电信业务经营许可证B1-20060139  |  广播电视节目制作经营许可证(广媒)字第172号 信息网络传播视听节目许可证0104065 | 网络文化经营许可证 京网文[2020]5494-1075号 | 网络出版服务许可证(京)字121号 | 京ICP证000006号 | 京公网安备11000002000008号 人 民 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 ,未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用 Copyright © 1997-2023 by www.people.com.cn. all rights reserved,

发表评论 (已有 条评论)

无法在这个位置找到: xiuzhanwang.htm

快来评论,快来抢沙发吧~